(Estágios Psicomaturacionais)
Série
TRIBUTOS À HUMANIDADE
(Out/2024)
Análise da Obra:
ESTÁGIOS PSICOMATURACIONAIS DA CONSCIÊNCIA HUMANA, de Mário Carabajal, por:
Dinalva Carabajal*
A Obra “Estágios Psicomaturacionais da Consciência Humana” de Mário Carabajal, publicada em 2011 pela Editora ALB, explora teorias de desenvolvimento da consciência e é reconhecida em várias instituições acadêmicas, incluindo adoções em universidades na Espanha e referências no Brasil.
PRINCIPAIS PONTOS DA OBRA
A obra Estágios Psicomaturacionais da Consciência Humana de Mário Carabajal busca mapear e descrever as fases de desenvolvimento da consciência, analisando processos psicológicos e maturacionais que contribuem para o autoconhecimento e o comportamento humano. Este estudo envolve conceitos de psicanálise e psicologia, explorando como o ser humano passa por etapas específicas na formação e desenvolvimento de sua consciência.
ENTRE OS PONTOS PRINCIPAIS, A OBRA ABORDA:
- Estágios do Desenvolvimento Psíquico: Carabajal propõe que a consciência humana evolui em estágios, nos quais o indivíduo adquire habilidades cognitivas, emocionais e sociais progressivamente Esse conceito é inspirado por modelos teóricos da psicologia do desenvolvimento, aplicados para compreender a maturação psicológica.
- Interação entre Corpo e Mente: Um aspecto fundamental do trabalho é a relação entre o desenvolvimento físico e os processos mentais, buscando entender como fatores fisiológicos, como o sistema nervoso e hormonal, influenciam a maturação da consciência.
- Psicossomática e Emoções: A obra também examina a psicossomática, destacando a influência das emoções no corpo físico e como traumas ou bloqueios emocionais podem interferir no desenvolvimento pleno da consciência.
- Consciência e Autoconhecimento: Carabajal explora a importância do autoconhecimento como parte do processo maturacional, incentivando uma análise interna que leva à compreensão de si mesmo e ao desenvolvimento de uma consciência mais profunda e integrada.
- Impacto Sociocultural: Os estágios de maturação não ocorrem isoladamente; fatores culturais, sociais e ambientais influenciam a formação da consciência. Carabajal analisa como o contexto em que o indivíduo está inserido molda sua experiência consciente e seu desenvolvimento pessoal.
Esses pontos, em conjunto, oferecem uma visão ampla e integrada da consciência humana, desde os primeiros estágios do desenvolvimento até as fases mais avançadas de autoconhecimento e maturidade psíquica.
ESTÁGIOS PSICOMATURACIONAIS
Na obra Estágios Psicomaturacionais da Consciência Humana, Mário Carabajal apresenta uma abordagem complexa e detalhada do desenvolvimento da consciência através do conceito das “10 Grandes Redes Sinápticas Psicomaturacionais”, estruturadas em 44 estágios de desenvolvimento. Este modelo compreende uma progressão sistemática, em que as redes sinápticas — circuitos neurais que suportam os processos mentais — passam por fases de maturação e reorganização ao longo da vida. Cada rede sináptica corresponde a funções específicas do cérebro e atua como base para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, emocionais e sociais.
1. As 10 Grandes Redes Sinápticas Psicomaturacionais
Essas redes sinápticas funcionam como grandes conjuntos de conexões neurais que amadurecem em diferentes ritmos e em diferentes períodos da vida. Cada rede aborda aspectos distintos da consciência, como a capacidade de processamento sensorial, integração emocional, e controle de impulsos. A seguir, um resumo de algumas dessas redes:
- 1/10 Grande Rede Sináptica de Sensibilidade Primária: Relacionada aos sentidos básicos e à percepção sensorial inicial. Ela é responsável pela primeira interpretação do ambiente.
- 2/10 Grande Rede Sináptica Emocional Básica: Focada no desenvolvimento de respostas emocionais e reconhecimento de emoções, possibilitando o controle emocional inicial.
- 3/10 Grande Rede Sináptica Cognitiva Inicial: Facilita o surgimento da capacidade de memória e reconhecimento de padrões, crucial para a formação de experiências primárias de aprendizado.
- 4/10 Grande Rede Sináptica Integrativa Avançada: Envolve a combinação de experiências emocionais e cognitivas, aprimorando habilidades de socialização e o entendimento de regras.
- 5/10 Grande Rede Sináptica de Autoconsciência: Responsável pela capacidade de introspecção e autopercepção, fundamental para o desenvolvimento de
2. Os 44 Estágios Psicomaturacionais
Os 44 estágios psicomaturacionais são subdivisões que descrevem a progressão do desenvolvimento humano em detalhes. Cada estágio representa um ponto de evolução, em que o indivíduo adquire ou aprimora habilidades específicas, avançando em complexidade. Esses estágios estão organizados de forma que cada etapa constrói sobre a anterior, promovendo um crescimento contínuo. Entre os principais estágios, destacam- se:
- 1/44 Estágios de Sensação e Percepção: Primeiras fases, onde o indivíduo responde ao mundo através de reações sensoriais básicas.
- 2/44 Estágios Emocionais: Evolução das respostas emocionais, desde reações instintivas até sentimentos complexos de empatia e compaixão.
- 3/44 Estágios Cognitivos: Envolvem o desenvolvimento de funções mentais superiores, como o pensamento abstrato e a resolução de problemas.
- 4/44 Estágios de Autoconsciência e Identidade: O indivíduo começa a formar uma compreensão sólida de si mesmo, suas crenças e valores.
- 5/44 Estágios de Consciência Expandida: Níveis avançados de compreensão do próprio papel no mundo e conexão com questões existenciais e filosóficas.
Esses estágios e redes são propostos por Carabajal como um modelo para entender o desenvolvimento da consciência humana de uma forma integrativa, que vai além da simples visão linear. É uma proposta que considera tanto o ambiente e as interações sociais quanto as mudanças neurológicas, mostrando como cada pessoa se torna consciente de sua própria existência e de sua relação com o mundo ao seu redor.
A seguir, abordaremos as cinco Grandes Redes Sinápticas restantes, explorando os estágios que faltam, observados por Mário Carabajal, de Evolução da Consciência Humana.
GRANDES REDES PSICOMATURACIONAIS FINAIS:
6/10 Grande Rede da Empatia e Conexão Social: Este sistema sináptico é voltado para a compreensão e conexão emocional com outras pessoas. Aqui, as estruturas neurais se organizam para perceber e responder à dor ou alegria alheia, desenvolvendo empatia e compaixão. Isso permite ao indivíduo construir relacionamentos baseados em compreensão mútua e cooperação.
7/10 Grande Rede de Raciocínio Moral: Envolve processos neurais relacionados ao julgamento moral e à ética. Nesta rede, o indivíduo aprende a diferenciar certo e errado, com base em experiências e contextos sociais. É uma fase fundamental para a construção de valores e para o entendimento da moralidade na sociedade.
8/10 Grande Rede de Consciência Existencial: Ativa em estágios avançados de desenvolvimento, essa rede permite ao indivíduo refletir sobre seu lugar no mundo e questões existenciais. A consciência se expande para além do ego e passa a explorar aspectos transcendentes, levando o indivíduo a refletir sobre temas como propósito de vida e conexão com o universo.
9/10 Rede de Inteligência Emocional Avançada: Voltada para a habilidade de gerenciar emoções complexas, essa rede permite ao indivíduo ter uma maior resiliência emocional e a capacidade de superar traumas. A inteligência emocional é fundamental para o crescimento pessoal, ajudando o indivíduo a enfrentar crises e a encontrar estabilidade.
10/10 Grande Rede de Consciência Coletiva: Este estágio mais elevado permite ao indivíduo perceber a interconexão com outros seres e o impacto de suas ações no coletivo. Nesta rede, o indivíduo compreende que faz parte de um todo maior e passa a agir de acordo com uma ética global, buscando o bem coletivo.
RESUMIMOS EXTRATIFICADAMENTE A SEGUIR OS DEMAIS ESTÁGIOS:
6/44. Estágio de Experiência Emocional Primária: Primeira fase de desenvolvimento emocional, onde o indivíduo reage a estímulos básicos com respostas emocionais instintivas.
7/44. Estágio de Exploração Cognitiva Inicial: O indivíduo começa a explorar e experimentar o mundo ao seu redor, formando conceitos básicos e memórias.
8-14/44. Estágios de Interação Social e Linguagem: Aqui se desenvolvem habilidades básicas de comunicação e interação social, que são fundamentais para a aprendizagem e socialização.
15-20/44. Estágios de Resolução de Conflitos e Reconhecimento de Regras: Estes estágios introduzem o entendimento de regras e a resolução de conflitos interpessoais, facilitando a convivência social.
21-25/44. Estágios de Formação de Identidade Pessoal: Nesses estágios, o indivíduo passa a formar uma identidade única e a definir seus valores pessoais, fundamentando sua personalidade.
26-30/44. Estágios de Inteligência Emocional: As emoções são refinadas, e o indivíduo aprende a gerenciar sentimentos complexos, a fim de melhorar sua adaptação ao meio.
31-35/44. Estágios de Raciocínio e Ética Avançada: Aqui, a moralidade e a ética se tornam centrais, levando o indivíduo a um raciocínio mais avançado sobre o que é justo e correto.
36-39/44. Estágios de Consciência Existencial e Propósito de Vida: O indivíduo reflete sobre seu lugar no mundo, buscando um significado para sua existência e compreendendo seu impacto no coletivo.
Esses 44 estágios traçam um caminho de crescimento, em que cada fase representa uma construção sobre as anteriores, consolidando o desenvolvimento da consciência humana em várias camadas e complexidades.
Para finalizar os 44 Estágios Psicomaturacionais da Consciência Humana, observados por Mário Carabajal, abordaremos a seguir os últimos cinco estágios, os quais representam os níveis mais altos de maturação e desenvolvimento consciente, direcionados para uma integração plena e uma consciência expandida. Esses estágios enfatizam o autoconhecimento profundo e o alinhamento com valores universais:
40/44 Estágio Psicomaturacional de Integração Interpessoal Avançada: Este estágio envolve uma compreensão mais profunda das dinâmicas interpessoais e a capacidade de construir relacionamentos sólidos, baseados em respeito e cooperação, além de uma visão clara dos papéis sociais e da própria influência em grupos.
41/44 Estágio Psicomaturacional de Autorrealização: Caracteriza-se pela capacidade de viver de acordo com o propósito pessoal, integrando habilidades, talentos e valores para alcançar uma vida significativa. Este estágio é associado à satisfação plena e ao reconhecimento do valor próprio e dos outros.
42/44 Estágio Psicomaturacional de Consciência Transpessoal: Aqui, o indivíduo começa a expandir sua consciência para além do eu, passando a entender o valor da espiritualidade e da conexão com o cosmos ou com o todo, mesmo que não esteja ligado a nenhuma crença específica.
43/44 Estágio Psicomaturacional de Sabedoria Coletiva: Neste estágio, o indivíduo compreende e respeita profundamente as diferenças culturais e as experiências de outras pessoas, tornando-se um catalisador para a harmonia e a paz em seu entorno. A visão é centrada no bem comum.
44/44 Estágio Psicomaturacional de Altruísmo e Serviço Global: O estágio final implica uma dedicação plena à humanidade e ao planeta, em que o indivíduo assume a responsabilidade e age em prol do bem-estar global, compreendendo seu papel no desenvolvimento coletivo e na preservação do futuro da espécie.
Esses estágios formam o ápice do desenvolvimento psicomaturacional, representando uma evolução contínua e uma visão que integra o crescimento pessoal com uma profunda conexão e responsabilidade pelo todo. Completam, assim, o percurso que Carabajal observou, em anos de pesquisas, disponibilizando à Humanidade como um ‘Modelo Facilitador’ àqueles de auto-propostas individuais que buscam por sistematizações propositais de uma Evolução da Consciência Humana. Aos amantes dos saberes, a nossa mais pura e integrada doação em contribuições.
Sobre o autor, Mário Carabajal:
Natural de Bagé – RS (1958). Filho de Olegário Robaina Lopes, uruguaio- españo/judeu (1924 – 1969/ Rádio-telegrafista/Jornalista do Exército, Telegrafista da VFF) e Manuela Cacilda Carabajal Lopes, brasileira-españo/árabe (1927 – 2016/ Professora alfabetizadora municipal, Bagé/RS, técnica de enfermagem estadual/RS, escritora); Irmãos: Edgar Hudson, jornalista e radialista (1945/1989); Carlos Reinaldo (1955/2001); Neusa Tânia, técnica de enfermagem estadual/RS (1948): esposa: Dinalva PB Carabajal Lopes, bacharel em teologia (1982). Filhos, Dimarrye PB Carabajal, Mário Roberto Carabajal Lopes Júnior… Professor Federal, Ministério da Educação/ Ministério da Economia e Inovação, jornalista, pesquisador, com formações em psicanálise, neurociências, motricidade humana/ educador físico (UFA); especialista em pesquisa científica (UFRR); psicossomática (ESPCRJ); mestre em Relações Internacionais – dissertação: Principais Causas da Fome no Mundo (UAA); doutor em Ciências Educacionais – tese: Diagnóstico Preliminar Psicopedagógico (UAA); Pós- Doutor em Filosofia Teológica – tese em theosofia (FEAMG); músico profissional (OMB – PA – Coordenador do I FEMUR); Assessor do Secretário de Educação/RR, Prof. Aldo Gomes da Costa (Gov. Ottomar Pinto); Assessor do Vice-Gov/RR, Airton Dias (Gov. Ottomar Pinto); Assessor/Gab UNIVIRR, Reitora, Profa. Júlia Campos. Professor de Pós-graduação – Universidade Gama Filho/RJ; Faceten/RR; Universidade no Pará; ex- Consultor da Universidade Unicamp/ Departamento de Motricidade Humana, Diretora: Dra. Antônia Dalla Pria Bankoff, (SP); ex-Consultor dos Ministério da Saúde (Dep. Doenças Crônico-degenerativas); Educação (Dep. e Extraordinário dos Esportes (Gov. FHC), Cineasta/ AIC. Diretor Presidente/ Stúdios MarDin Filmes Copacabana. Membro Fundador Vitalício da ARL – Academia Roraimense de Letras e 3⁰ Presidente (2004 à 2006); Presidente Fundador da ALB (01.01.2001); indicado à Academia Suéca para concorrer ao Prêmio Nobel de Literatura/2023; desenvolveu a pesquisa em tela publicando a Obra Estágios Psicomaturacionais da Consciência Humana, como parte de sua contribuição ao entendimento dos processos psíquicos e maturacionais do ser
humano. Este título compõe um conjunto significativo de trabalhos que ele têm publicado ao longo de sua carreira, abordando temas complexos em ciências humanas e psicologia.
IMPORTANTE! Leitores, historiadores e estudiosos da vida e Obra de Mário Carabajal, interessados em maiores aprofundamentos sobre esta Obra em especial, devem buscar na rede por mais informações e detalhes sobre o conteúdo do livro ou pontos específicos de suas teorias. Recomendo assim, consultas em portais acadêmicos, literários, bibliotecas, ‘sebos’ blog’s e Sites especializados, onde o livro possa estar catalogado.
*Estâgios Psicomaturacionais da Consciência Humana, de Mário Carabajal, por, Dinalva Carabajal, Bacharel em Teologia (Faceten/RR). Diretora Global da ALB/Humanitária. Embaixadora lítero-cultural da Divine Académie Française des Arts Lettree et Culture para o Brasil. Doutora h/c em Direitos Humanos (OMMDH/RJ); Comendadora da Paz (OMMDH); Juíza Arbitral (8ª Câmara Arbitral/RJ). Artigos publicados em blogs, Sites; Jornal Terra da Gente (PE); Coletâneas: ‘IMORTAIS’ (Editora Alternativa/RS); ‘Ampla Visão’ e ‘Perfil de Vencedores’ (Maluma/PE). História da ALB/Bragança (PA). Empresária ‘Euros Financeira e Turismo; Sócio-proprietária ‘MarDin Filmes’ Copacabana.